回想以前，大魚不僅魚塘可見，野外的水域裡也是有不少的。那個時候，不需要商品餌，也不需要祕製餌，僅僅用一些蚯蚓、米飯粒，都能將水裡的巨物誘上來。而現在，不僅是大魚難見，就是小魚，有時候都很難釣，這一方面是網魚、電魚、藥魚、炸魚等非法行為帶來的影響，另一方面不也是我們釣魚人大小魚通殺給這稀薄資源的水域壓上“最後一根稻草”嗎？
我從很久以前就開始放流，釣上來的魚往往只取所需，其他皆放流到水裡，期待來年甚至以後再來垂釣。盡一份心意，滿足了自己，也滿足其他人。回顧往事，有一些關於放流的事情徘徊在心頭，下面就和大家說一說吧！
我知道，您是校長
為過釣癮，同時又為了看看漢江禁魚的情況，有一年4月7日我到通向漢江的直河口上游約500米處釣魚。季節好、魚餌好，且釣法先進，不足50克的鯽魚連續不斷地上，我一概放歸水中。附近村裡一幫孩子也在釣魚，見我釣得熱鬧，呼啦一下包圍了我，正巧看見我把一竿雙鯽順手放了。
“您怎麼把釣的魚放了？”我身後一個十一二歲的男孩問。我有意開導他們，說：“小魚不好吃，留著明年釣就長大了。”
“小魚可以油炸了吃！”“你把魚放了它也不能活了！”孩子們搶著說。
“這兩天我放了不下200條，你看到一條死魚沒有？你們今年把小魚釣了，明年釣什麼？”我繼續說服他們。
孩子們靜了一會兒，一個答道：“明年釣死光皮！”
在我們這兒，“死光皮”足一種低檔魚，也是是沒有魚的代名詞。
“這就對了，明年就沒有魚釣了”。當我知道他們有兩個讀五年級，兩個讀六年級時，我又問：“你們課本上有篇課文叫《只有一個地球》。你們念過沒有？”我的孩子去年剛剛國小畢業，我知道有這麼一篇課文，所以才有此一問。
“剛剛上過了。您是老師嗎?”一個大點的孩子問我。
說句實話，由於職業的關係，我一直有點好為人師，想當老師也有人稱我為師，所以我並未明確否定，只說了句：“跟老師差不多。”
孩子們沒釣到魚，一陣風似的跑了。那個大點的孩子忽然折回來到我面前，帶著調皮的笑容，似乎又有些靦腆地說：“我知道。您是校長！”說完才一溜煙跑了。
你可以釣
有一年螺螄蕩水庫禁釣，我是例外。那年水庫換了老闆，我無職無權和他們素不相識，我又例外，原因就是我自覺自願地放流。不但放小魚，也放家魚、大魚。
那年3月13日，氣溫頗高，我又來到距市區約15公里的螺螄蕩水庫垂釣。餌食一下，窩子裡立時鬧開了鍋，連釣十多條“死光皮”之後，不久又連釣兩條草魚。先釣的不足400克，後釣的過750克，我都毫不猶豫地放了。
“釣了不少啊！”在這荒山野地裡猛聽這一嗓子，驚得我立馬轉身，兩個彪形大漢正站在身後，看他們那架勢。來者不善。看看我的魚護裡，只有幾條貓魚兒，一位大漢又問：“那挺大的魚，怎麼放了？”顯然他們已在我後面站了多時，知道我把草魚放了。而且不是網兜快撐爆了才放的。
“那是別人養的家魚。釣家魚和別人扯皮多不好！我只想釣“死光皮”玩玩，碰機會釣個把條翹嘴鮊也可以，別的魚我都不想要。”我解釋後又問：“水庫還是老老闆包的吧？去年他還幫我釣魚玩。”
“現在我們開始包了，不準釣魚。哦！你可以釣！”
你是在做善事
一年3月下旬，我在花園溝釣魚，魚太小，野的，我還是邊釣邊放。地稅局一位退休老人釣了半天光頭。見我放魚忙問為啥，我說魚在繁殖期，留著明年釣。老人說：“都跟你這樣就好了。”
我們閒聊了多時。他得知我身患重病，忽然冒出這麼一句：“難怪你把魚放了，你是在做善事”。我不以為然。因為我是以一個釣魚人的身份放魚的！我可以不吃魚，但不能不釣魚。如果僅僅是為“做善事”，我天天睡在家裡不拿釣竿就是做善事了，何必要給魚嘴扎個洞？
漁魚館
